Tecnología

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Knightsbridge International Schools Panama fomenta el aprendizaje del estudiante mediante el uso adecuado y ético de la Tecnología de Información y Comunicación (ICT-por sus siglas en inglés).

El rápido cambio en la ICT impacta todas las esferas de la vida económica y social, el cual frecuentemente requiere que los usuarios de adapten y aprendan nuevas competencias de ICT. El uso efectivo y eficiente de la ICT se basa en la cómoda apreciación y entendimiento de los fundamentos de ICT, independientemente de la plataforma o ambientes de programas.  

En KSI Panama entendemos la necesidad de los estudiantes de investigar, participar, crear y comunicarse a través de la ICT. Tenemos como iniciativa facilitar el aprendizaje mediante el uso adecuado y significativo de la ICT e incentivar a todos los estudiantes a convertirse en usuarios perspicaces, éticos, responsables y seguros de la ICT.  

La tecnología ofrece a los estudiantes una vía para triunfar como ciudadanos en una sociedad globalizada en la cual la tecnología informática está creciendo a un paso increíble. La tecnología puede mejorar la comunicación, mejorar las habilidades de pensamiento, hacer la instrucción más eficiente y efectiva y desarrollar habilidades de vida necesarias para el éxito. KSI Panama incorpora la tecnología como un medio para la integración del currículo a través de las áreas de estudio. Los estudiantes y profesores utilizan tecnología de manera cotidiana como una parte integral del programa educativo.

“La tecnología puede ser un vehículo adecuado para promover el aprendizaje significativo y participativo. Facilita que los estudiantes puedan trabajar en problemas auténticos, significativos y exigentes, como las actividades desarrolladas por profesionales en varias disciplinas; interactuar con información de manera que se alcance un aprendizaje dirigido por el estudiante; construir el conocimiento de manera cooperativa; y a interactuar con los profesionales en su campo. La tecnologías también pueden ser utilizadas para promover el desarrollo de las habilidades mentales de orden superior y permitir que los profesores puedan actuar como facilitadores o guías y frecuentemente como un co-aprendiz junto al estudiante.” - (North Central Regional Educational Laboratory)

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